Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 13.43 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Найдите все комплексные числа, которые являются сопряжёнными своему квадрату.
Найти все комплексные числа, сопряжённые своему квадрату:
\(
\overline{z} = z^2;
\)
\(
a + bi = (a + bi)^2;
\)
\(
a — bi = a^2 + 2abi — b^2;
\)
\(
a — bi = (a^2 — b^2) + 2abi;
\)
1) Мнимая часть:
\(
-b = 2ab;
\)
\(
2a = -1, \quad b = 0;
\)
\(
a = -\frac{1}{2}, \quad b = 0;
\)
2) Первое значение:
\(
a = a^2 — b^2;
\)
\(
-\frac{1}{2} = \frac{1}{4} — b^2;
\)
\(
b^2 = \frac{3}{4}, \quad b = \pm \frac{\sqrt{3}}{2};
\)
3) Второе значение:
\(
a = a^2 — b^2;
\)
\(
a = a^2 — 0^2;
\)
\(
a^2 — a = 0;
\)
\(
a(a — 1) = 0;
\)
\(
a_1 = 0, \quad a_2 = 1;
\)
Ответ:
\(
0; \quad 1; \quad -\frac{1}{2} — \frac{\sqrt{3}}{2} i; \quad -\frac{1}{2} + \frac{\sqrt{3}}{2} i.
\)
Рассмотрим задачу нахождения всех комплексных чисел \( z \), которые сопряжены своему квадрату, то есть удовлетворяют уравнению:
\(
\overline{z} = z^2
\)
Предположим, что \( z = a + bi \), где \( a \) и \( b \) — действительные числа. Тогда сопряжённое число будет:
\(
\overline{z} = a — bi
\)
Теперь подставим это в уравнение:
\(
a — bi = (a + bi)^2
\)
Раскроем квадрат в правой части:
\(
(a + bi)^2 = a^2 + 2abi + (bi)^2 = a^2 + 2abi — b^2
\)
Теперь уравнение принимает вид:
\(
a — bi = (a^2 — b^2) + 2abi
\)
Сравнивая действительные и мнимые части, получаем две системы уравнений:
1) Для действительной части:
\(
a = a^2 — b^2
\)
2) Для мнимой части:
\(
-b = 2ab
\)
Теперь решим каждую из этих частей.
Решение мнимой части
Рассмотрим уравнение:
\(
-b = 2ab
\)
Если \( b \neq 0 \), то можем разделить обе стороны на \( b \):
\(
-1 = 2a \quad \Rightarrow \quad a = -\frac{1}{2}
\)
Если \( b = 0 \), то получаем \( a \) как свободный параметр. Теперь подставим \( a = -\frac{1}{2} \) в уравнение для действительной части:
Решение действительной части
Подставляем \( a = -\frac{1}{2} \):
\(
-\frac{1}{2} = a^2 — b^2
\)
Подставляем \( a = -\frac{1}{2} \):
\(
-\frac{1}{2} = \left(-\frac{1}{2}\right)^2 — b^2
\)
Это даёт:
\(
-\frac{1}{2} = \frac{1}{4} — b^2
\)
Переносим \( b^2 \):
\(
b^2 = \frac{1}{4} + \frac{1}{2} = \frac{3}{4}
\)
Таким образом, получаем:
\(
b = \pm \frac{\sqrt{3}}{2}
\)
Подведение итогов
Теперь у нас есть первое значение:
\(
z_1 = -\frac{1}{2} + \frac{\sqrt{3}}{2} i
\)
и
\(
z_2 = -\frac{1}{2} — \frac{\sqrt{3}}{2} i
\)
Рассмотрим случай \( b = 0 \)
Если \( b = 0 \), то у нас остаётся только уравнение для действительной части:
\(
a = a^2 — 0^2
\)
Это уравнение можно переписать как:
\(
a^2 — a = 0
\)
Факторизуем:
\(
a(a — 1) = 0
\)
Таким образом, получаем два значения:
\(
a_1 = 0, \quad a_2 = 1
\)
Ответ
Соберём все найденные значения:
\(
0; \quad 1; \quad -\frac{1}{2} — \frac{\sqrt{3}}{2} i; \quad -\frac{1}{2} + \frac{\sqrt{3}}{2} i.
\)
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.