Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 16.3 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Решите уравнения:
1) \( z^4 + 15z^2 — 16 = 0; \)
2) \( z^3 — 2z^2 + 4z — 8 = 0; \)
3) \( z^4 + 1 = 0; \)
4) \( z^3 — (2 + i)z^2 + 2(1 + i)z — 2i = 0. \)
1) \( z^4 + 15z^2 — 16 = 0 \);
\( D = 15^2 + 4 \cdot 16 = 225 + 64 = 289 \), тогда:
\( z_1^2 = \frac{-15 — 17}{2} = -16 \) и \( z_2^2 = \frac{-15 + 17}{2} = 1 \);
\( z_1 = \pm 4i \) и \( z_2 = \pm 1 \);
Ответ: \( -4i; -1; 4i; 1 \).
2) \( z^3 — 2z^2 + 4z — 8 = 0 \);
\( z^2(z — 2) + 4(z — 2) = 0 \);
\( (z^2 + 4)(z — 2) = 0 \);
\( (z + 2i)(z — 2i)(z — 2) = 0 \);
\( z_1 = -2i, \, z_2 = 2i, \, z_3 = 2 \);
Ответ: \( -2i; 2i; 2 \).
3) \( z^4 + 1 = 0 \);
\( z^4 = -1, \, z = \sqrt[4]{-1}, \, -1 = \cos \pi + i \sin \pi \);
\( z = \cos \left(\frac{\pi}{4} + \frac{2k\pi}{4}\right) + i \sin \left(\frac{\pi}{4} + \frac{2k\pi}{4}\right) \);
Ответ:
\(
\frac{\sqrt{2}}{2} + \frac{\sqrt{2}}{2}i; \, -\frac{\sqrt{2}}{2} + \frac{\sqrt{2}}{2}i; \, -\frac{\sqrt{2}}{2} — \frac{\sqrt{2}}{2}i; \, \frac{\sqrt{2}}{2} — \frac{\sqrt{2}}{2}i.
\)
4) \( z^3 — (2 + i)z^2 + 2(1 + i)z — 2i = 0 \);
\(
z^3 — 2z^2 — iz^2 + 2z + 2iz — 2i = 0;
(-iz^2 + 2iz — 2i) + (z^3 — 2z^2 + 2z) = 0;
\)
\(
-i(z^2 — 2z + 2) + z(z^2 — 2z + 2) = 0;
(z — i)(z^2 — 2z + 2) = 0.
\)
\( D = 2^2 — 4 \cdot 1 \cdot 2 = 4 — 8 = -4 \), тогда:
\(
z_1 = \frac{2 \pm 2i}{2}, \, z_2 = i.
\)
Ответ: \( i; 1 — i; 1 + i \).
1) \( z^4 + 15z^2 — 16 = 0 \)
Рассмотрим замену \( z^2 = x \), тогда уравнение принимает вид:
\(
x^2 + 15x — 16 = 0
\)
Вычислим дискриминант:
\(
D = 15^2 — 4 \cdot 1 \cdot (-16) = 225 + 64 = 289
\)
Корни квадратного уравнения:
\(
x_1 = \frac{-15 — \sqrt{289}}{2} = \frac{-15 — 17}{2} = -16
\)
\(
x_2 = \frac{-15 + \sqrt{289}}{2} = \frac{-15 + 17}{2} = 1
\)
Возвращаемся к переменной \( z \):
\(
z^2 = -16 \quad \Rightarrow \quad z = \pm 4i
\)
\(
z^2 = 1 \quad \Rightarrow \quad z = \pm 1
\)
Ответ:
\(
z = -4i, \, -1, \, 4i, \, 1
\)
2) \( z^3 — 2z^2 + 4z — 8 = 0 \)
Вынесем общие множители:
\(
z^2(z — 2) + 4(z — 2) = 0
\)
Сгруппируем:
\(
(z^2 + 4)(z — 2) = 0
\)
Рассмотрим каждый множитель отдельно:
1. \( z^2 + 4 = 0 \quad \Rightarrow \quad z^2 = -4 \quad \Rightarrow \quad z = \pm 2i \)
2. \( z — 2 = 0 \quad \Rightarrow \quad z = 2 \)
Ответ:
\(
z = -2i, \, 2i, \, 2
\)
3) \( z^4 + 1 = 0 \)
Перепишем уравнение:
\(
z^4 = -1
\)
Представим \( -1 \) в тригонометрической форме:
\(
-1 = \cos(\pi) + i \sin(\pi)
\)
Найдем корни четвёртой степени из комплексного числа:
\(
z = \cos\left(\frac{\pi}{4} + \frac{2k\pi}{4}\right) + i \sin\left(\frac{\pi}{4} + \frac{2k\pi}{4}\right), \quad k = 0, 1, 2, 3
\)
Для каждого значения \( k \) получаем:
1. \( k = 0 \quad \Rightarrow \quad z = \cos\left(\frac{\pi}{4}\right) + i \sin\left(\frac{\pi}{4}\right) = \frac{\sqrt{2}}{2} + \frac{\sqrt{2}}{2}i \)
2. \( k = 1 \quad \Rightarrow \quad z = \cos\left(\frac{3\pi}{4}\right) + i \sin\left(\frac{3\pi}{4}\right) = -\frac{\sqrt{2}}{2} + \frac{\sqrt{2}}{2}i \)
3. \( k = 2 \quad \Rightarrow \quad z = \cos\left(\frac{5\pi}{4}\right) + i \sin\left(\frac{5\pi}{4}\right) = -\frac{\sqrt{2}}{2} — \frac{\sqrt{2}}{2}i \)
4. \( k = 3 \quad \Rightarrow \quad z = \cos\left(\frac{7\pi}{4}\right) + i \sin\left(\frac{7\pi}{4}\right) = \frac{\sqrt{2}}{2} — \frac{\sqrt{2}}{2}i \)
Ответ:
\(
z = \frac{\sqrt{2}}{2} + \frac{\sqrt{2}}{2}i, \, -\frac{\sqrt{2}}{2} + \frac{\sqrt{2}}{2}i, \, -\frac{\sqrt{2}}{2} — \frac{\sqrt{2}}{2}i, \, \frac{\sqrt{2}}{2} — \frac{\sqrt{2}}{2}i
\)
4) \( z^3 — (2 + i)z^2 + 2(1 + i)z — 2i = 0 \)
Рассмотрим разложение:
\(
z^3 — 2z^2 — iz^2 + 2z + 2iz — 2i = 0
\)
Сгруппируем:
\(
(-iz^2 + 2iz — 2i) + (z^3 — 2z^2 + 2z) = 0
\)
Вынесем общие множители:
\(
-i(z^2 — 2z + 2) + z(z^2 — 2z + 2) = 0
\)
\(
(z — i)(z^2 — 2z + 2) = 0
\)
Рассмотрим каждый множитель отдельно:
1. \( z — i = 0 \quad \Rightarrow \quad z = i \)
2. \( z^2 — 2z + 2 = 0 \)
Найдем дискриминант:
\(
D = 2^2 — 4 \cdot 1 \cdot 2 = 4 — 8 = -4
\)
Корни квадратного уравнения:
\(
z = \frac{2 \pm \sqrt{-4}}{2} = \frac{2 \pm 2i}{2} = 1 \pm i
\)
Ответ:
\(
z = i, \, 1 — i, \, 1 + i
\)
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.