Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 17.11 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
\(
\text{Сколько существует способов выбрать } n \text{ клеток в таблице размером } n \times n,
\)
\(
\text{ так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце была ровно одна выбранная клетка?}
\)
Способов выбрать \(n\) клеток в таблице размером \(n \times n\) так, чтобы в каждой строке и каждом столбце была выбрана одна клетка:
1) В первой строке есть \(n\) вариантов выбора;
2) Во второй строке есть \(n — 1\) вариантов выбора;
3) В третьей строке есть \(n — 2\) вариантов выбора;
4) В \(n\)-ой строке есть только один вариант выбора:
\(
N = n(n — 1)(n — 2) \cdot \ldots \cdot 1 = n!.
\)
Ответ: \(n!\).
Нам нужно выбрать \(n\) клеток в таблице размером \(n \times n\) таким образом, чтобы каждая из выбранных клеток находилась в своей строке и столбце. Это означает, что ни одна строка и ни один столбец не может содержать более одной выбранной клетки.
1. Выбор клетки в первой строке
В первой строке таблицы можно выбрать любую из \(n\) клеток, так как все столбцы свободны.
Число способов выбора клетки в первой строке равно:
\(
n
\)
2. Выбор клетки во второй строке
После того как мы выбрали клетку в первой строке, один столбец уже занят (тот, в котором находится выбранная клетка). Следовательно, во второй строке остается \(n — 1\) свободных столбцов.
Число способов выбора клетки во второй строке равно:
\(
n — 1
\)
3. Выбор клетки в третьей строке
После того как мы выбрали клетки в первых двух строках, два столбца уже заняты. В третьей строке остается \(n — 2\) свободных столбцов.
Число способов выбора клетки в третьей строке равно:
\(
n — 2
\)
4. Продолжение процесса
Мы продолжаем выбирать клетки в каждой последующей строке, уменьшая количество доступных столбцов на единицу с каждой строкой. В \(k\)-ой строке остается \(n — (k — 1)\) свободных столбцов.
5. Выбор клетки в последней (\(n\)-ой) строке
Когда мы дойдем до \(n\)-ой строки, \(n — 1\) столбцов уже будут заняты, и останется только один свободный столбец.
Число способов выбора клетки в \(n\)-ой строке равно:
\(
1
\)
Общее количество способов:
Чтобы найти общее количество способов выбрать клетки, мы перемножаем количество доступных вариантов для каждой строки:
\(
N = n \cdot (n — 1) \cdot (n — 2) \cdot \ldots \cdot 1
\)
Эта формула представляет собой определение факториала числа \(n\):
\(
N = n!
\)
Пример:
Рассмотрим таблицу размером \(3 \times 3\) (\(n = 3\)):
1. В первой строке можно выбрать любую из \(3\) клеток.
2. Во второй строке остается \(3 — 1 = 2\) свободных столбца.
3. В третьей строке остается \(3 — 2 = 1\) свободный столбец.
Общее количество способов:
\(
N = 3 \cdot 2 \cdot 1 = 6
\)
Ответ:
Общее количество способов выбрать \(n\) клеток в таблице размером \(n \times n\), чтобы в каждой строке и каждом столбце была выбрана ровно одна клетка, равно:
\(
n!
\)
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.