Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 17.33 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Сколькими способами можно разложить n различных шаров по трём различным ящикам так, чтобы ни один ящик не остался пустым?
Способов разложить \(n\) различных шаров по трем различным ящикам:
1) Могут быть пустые ящики:
\(
N_1 = 3^n;
\)
2) Два ящика будут пустыми:
\(
N_2 = 3;
\)
3) Один ящик будет пустым:
\(
N_3 = 3 — (2^n — 2);
\)
\(
N_3 = 3 \cdot 2^n — 6;
\)
4) Не будет пустых ящиков:
\(
N = N_1 — (N_3 + N_2);
\)
\(
N = 3^n — (3 \cdot 2^n — 3);
\)
\(
N = 3^n — 3 \cdot 2^n + 3;
\)
Ответ:
\(
3^n — 3 \cdot 2^n + 3.
\)
Найти количество способов разложить \(n\) различных шаров по трём различным ящикам с учётом того, что некоторые ящики могут быть пустыми.
Шаг 1: Все ящики могут быть пустыми
Если мы не накладываем никаких ограничений на распределение шаров, то каждый шар может быть положен в один из трёх ящиков. Поскольку шаров \(n\), всего таких способов будет:
\(
N_1 = 3^n
\)
Здесь \(3^n\) означает, что каждый из \(n\) шаров имеет три варианта размещения.
Шаг 2: Два ящика пусты
Если два ящика остаются пустыми, то все \(n\) шаров должны быть размещены только в одном ящике. Поскольку ящиков три, мы можем выбрать любой из них для размещения шаров, то есть всего существует \(3\) способа:
\(
N_2 = 3
\)
Шаг 3: Один ящик пуст
Если один ящик остаётся пустым, то все \(n\) шаров распределяются между двумя оставшимися ящиками.
Общее количество способов распределения шаров между двумя ящиками, включая случай, когда один из них пуст, равно \(2^n\) (каждый шар может быть положен либо в первый, либо во второй ящик).
Однако нам нужно исключить случай, когда один из двух ящиков остаётся пустым. Для этого вычитаем из \(2^n\) два случая:
1. Все шары находятся в первом ящике.
2. Все шары находятся во втором ящике.
Каждый из этих случаев возможен только одним способом, поэтому вычитаем \(2\):
\(
N_3 = 2^n — 2
\)
Теперь умножаем на \(3\), так как пустым может быть любой из трёх ящиков:
\(
N_3 = 3 \cdot (2^n — 2)
\)
Раскрываем скобки:
\(
N_3 = 3 \cdot 2^n — 6
\)
Шаг 4: Ни один ящик не пуст
Чтобы найти количество способов распределения шаров так, чтобы ни один ящик не был пустым, нужно вычесть из общего количества \(N_1\) (все возможные распределения) те случаи, когда один или два ящика остаются пустыми.
Общее количество способов:
\(
N = N_1 — (N_3 + N_2)
\)
Подставляем значения:
\(
N = 3^n — (3 \cdot 2^n — 6 + 3)
\)
Упрощаем выражение:
\(
N = 3^n — 3 \cdot 2^n + 6 — 3
\)
\(
N = 3^n — 3 \cdot 2^n + 3
\)
Ответ:
Количество способов разложить \(n\) различных шаров по трём различным ящикам так, чтобы ни один ящик не был пустым:
\(
N = 3^n — 3 \cdot 2^n + 3
\)
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.