Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 17.35 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Сколькими способами можно разложить n различных шаров по трём одинаковым ящикам (некоторые ящики могут остаться пустыми)?
Способов разложить \(n\) различных шаров по трём одинаковым ящикам:
1) Могут быть пустые ящики:
\(
N_1 = 3^n
\)
2) Два ящика будут пустыми:
\(
N_2 = 3
\)
3) Один ящик будет пустым:
\(
N_3 = 3 \cdot (2^n — 2)
\)
\(
N_3 = 3 \cdot 2^n — 6
\)
4) Не будет пустых ящиков:
\(
N_4 = N_1 — (N_3 + N_2)
\)
\(
N_4 = 3^n — (3 \cdot 2^n — 3)
\)
\(
N_4 = 3^n — 3 \cdot 2^n + 3
\)
5) Порядок ящиков не важен:
\(
N_5 = \frac{N_4}{3!} = \frac{3^n — 3 \cdot 2^n + 3}{3 \cdot 2};
\)
\(
N_5 = \frac{3^{n-1} — 2^n + 1}{2}
\)
6) Два ящика будут пустыми:
\(
N_6 = 1;
\)
7) Один ящик будет пустым:
\(
N_7 = \frac{2^n}{2!} = \frac{2^n}{2} = 2^{n-1};
\)
8) Могут быть пустые ящики:
\(
N = N_5 + N_6 + N_7 = \frac{3^{n-1} + 1}{2};
\)
Ответ:
\(
\frac{3^{n-1} + 1}{2}
\)
Способов разложить \(n\) различных шаров по трём одинаковым ящикам:
1) Могут быть пустые ящики:
\(
N_1 = 3^n
\)
2) Два ящика будут пустыми:
\(
N_2 = 3
\)
3) Один ящик будет пустым:
Сначала вычисляем количество способов разложить \(n\) шаров так, чтобы один ящик был пустым. Для этого выбираем один из трёх ящиков, который будет пустым (\(3\) способа), а оставшиеся два ящика могут содержать шары. Каждый шар может быть помещён либо в первый, либо во второй ящик (\(2^n\) способов). Однако из этих \(2^n\) способов необходимо исключить те случаи, когда все шары окажутся в одном ящике (\(2\) случая). Таким образом:
\(
N_3 = 3 \cdot (2^n — 2)
\)
Раскрываем скобки:
\(
N_3 = 3 \cdot 2^n — 6
\)
4) Не будет пустых ящиков:
Для вычисления \(N_4\) необходимо вычесть из общего числа способов (\(N_1 = 3^n\)) случаи, когда один или два ящика пусты (\(N_3 + N_2\)):
\(
N_4 = N_1 — (N_3 + N_2)
\)
Подставляем значения \(N_1\), \(N_3\), \(N_2\):
\(
N_4 = 3^n — (3 \cdot 2^n — 6 + 3)
\)
Упрощаем выражение:
\(
N_4 = 3^n — 3 \cdot 2^n + 3
\)
5) Порядок ящиков не важен:
Если порядок ящиков не важен, то количество способов разложить шары по трём ящикам без пустых ящиков нужно разделить на \(3!\) (число перестановок трёх ящиков):
\(
N_5 = \frac{N_4}{3!}
\)
Подставляем значение \(N_4\):
\(
N_5 = \frac{3^n — 3 \cdot 2^n + 3}{3 \cdot 2}
\)
Упрощаем выражение:
\(
N_5 = \frac{3^{n-1} — 2^n + 1}{2}
\)
6) Два ящика будут пустыми:
Если два ящика пусты, то все \(n\) шаров окажутся в одном ящике. Поскольку ящики одинаковые, это можно сделать только одним способом:
\(
N_6 = 1
\)
7) Один ящик будет пустым:
Если один ящик пуст, то оставшиеся \(n\) шаров распределяются между двумя ящиками, порядок которых не важен. Для этого делим \(2^n\) (все способы распределения шаров между двумя ящиками) на \(2!\):
\(
N_7 = \frac{2^n}{2!}
\)
Упрощаем выражение:
\(
N_7 = \frac{2^n}{2} = 2^{n-1}
\)
8) Могут быть пустые ящики:
Общее количество способов разложить \(n\) шаров по трём одинаковым ящикам с учётом возможности пустых ящиков вычисляется как сумма \(N_5\), \(N_6\), \(N_7\):
\(
N = N_5 + N_6 + N_7
\)
Подставляем значения \(N_5\), \(N_6\), \(N_7\):
\(
N = \frac{3^{n-1} — 2^n + 1}{2} + 1 + 2^{n-1}
\)
Упрощаем выражение:
\(
N = \frac{3^{n-1} + 1}{2}
\)
Ответ:
\(
\frac{3^{n-1} + 1}{2}
\)
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.