Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 18.32 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Петя и Андрей пришли на озеро ловить рыбу.
Вероятности:
— Вероятность того, что первая пойманная рыба окажется карпом у Пети:
\(
P(A) = \frac{3}{5}
\)
— Вероятность того, что первая пойманная рыба окажется карпом у Андрея:
\(
P(B) = \frac{1}{2}
\)
— Вероятность того, что первая пойманная рыба окажется карпом хотя бы у одного из мальчиков:
\(
P(A \cup B) = \frac{7}{10}
\)
Требуется найти:
1) Вероятность того, что первая пойманная рыба окажется карпом и у Пети, и у Андрея:
\(
P(A \cap B)
\)
2) Вероятность того, что первая пойманная рыба окажется карпом только у Пети:
\(
P(A \cap \overline{B})
\)
3) Вероятность того, что первая пойманная рыба окажется карпом только у Андрея:
\(
P(B \cap \overline{A})
\)
4) Вероятность того, что первая пойманная рыба окажется карпом только у одного из мальчиков:
\(
P((A \cap \overline{B}) \cup (B \cap \overline{A}))
\)
Вероятность, что первая рыба будет карпом:
\(P(A) = \frac{3}{5} = 60\%\) — у Пети;
\(P(B) = \frac{1}{2} = 50\%\) — у Андрея;
\(P(A \cup B) = \frac{7}{10} = 70\%\) — у одного из мальчиков.
1) Вероятность этого и у Пети, и у Андрея:
\(P(A \cup B) = P(A) + P(B) — P(A \cap B);\)
\(70\% = 60\% + 50\% — P(A \cap B);\)
\(P(A \cap B) = 40\%;\)
Ответ: 40%.
2) Вероятность этого только у Пети:
\(P(A) = P(A \setminus B) + P(A \cap B);\)
\(60\% = P(A \setminus B) + 40\%;\)
\(P(A \setminus B) = 20\%;\)
Ответ: 20%.
3) Вероятность этого только у Андрея:
\(P(B) = P(B \setminus A) + P(A \cap B);\)
\(50\% = P(B \setminus A) + 40\%;\)
\(P(B \setminus A) = 10\%;\)
Ответ: 10%.
4) Вероятность этого только у одного из них:
\(P(X) = P(A \setminus B) + P(B \setminus A);\)
\(P(X) = 20\% + 10\% = 30\%;\)
Ответ: 30%.
Вероятность, что первая рыба будет карпом:
\(
P(A) = \frac{3}{5} = 60\%
\)
— вероятность того, что карп будет пойман у Пети;
\(
P(B) = \frac{1}{2} = 50\%
\)
— вероятность того, что карп будет пойман у Андрея;
\(
P(A \cup B) = \frac{7}{10} = 70\%
\)
— вероятность того, что карп будет пойман хотя бы у одного из мальчиков.
1) Вероятность того, что карп будет пойман как у Пети, так и у Андрея:
Используем формулу для объединения событий:
\(
P(A \cup B) = P(A) + P(B) — P(A \cap B),
\)
где \(P(A \cap B)\) — вероятность того, что карп будет пойман одновременно у обоих. Подставляем известные значения:
\(
70\% = 60\% + 50\% — P(A \cap B).
\)
Вычисляем:
\(
P(A \cap B) = 60\% + 50\% — 70\% = 40\%.
\)
Ответ: вероятность того, что карп будет пойман как у Пети, так и у Андрея, равна \(40\%\).
2) Вероятность того, что карп будет пойман только у Пети:
Используем формулу:
\(
P(A) = P(A \setminus B) + P(A \cap B),
\)
где \(P(A \setminus B)\) — вероятность того, что карп будет пойман только у Пети, а \(P(A \cap B)\) — вероятность одновременного успеха у обоих. Подставляем известные значения:
\(
60\% = P(A \setminus B) + 40\%.
\)
Вычисляем:
\(
P(A \setminus B) = 60\% — 40\% = 20\%.
\)
Ответ: вероятность того, что карп будет пойман только у Пети, равна \(20\%\).
3) Вероятность того, что карп будет пойман только у Андрея:
Используем формулу:
\(
P(B) = P(B \setminus A) + P(A \cap B),
\)
где \(P(B \setminus A)\) — вероятность того, что карп будет пойман только у Андрея, а \(P(A \cap B)\) — вероятность одновременного успеха у обоих. Подставляем известные значения:
\(
50\% = P(B \setminus A) + 40\%.
\)
Вычисляем:
\(
P(B \setminus A) = 50\% — 40\% = 10\%.
\)
Ответ: вероятность того, что карп будет пойман только у Андрея, равна \(10\%\).
4) Вероятность того, что карп будет пойман только у одного из них:
Используем формулу:
\(
P(X) = P(A \setminus B) + P(B \setminus A),
\)
где \(P(X)\) — вероятность того, что карп будет пойман только у одного из мальчиков. Подставляем значения:
\(
P(X) = 20\% + 10\% = 30\%.
\)
Ответ: вероятность того, что карп будет пойман только у одного из мальчиков, равна \(30\%\).
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.