Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 26.7 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Решите уравнение:
\(
\begin{cases}
1) \quad 4^{x + \sqrt{x^2 — 2}} — 5 \cdot 2^{x + \sqrt{x^2 — 2} — 1} = 6; \\
2) \quad 2^{\sin^2 x} + 2^{\cos^2 x} = 3; \\
3) \quad 4^{\tan^2 x} + 8 = 3 \cdot 2^{\frac{1}{\cos^2 x}}.
\end{cases}
\)
1) \(4^{x+\sqrt{x^2-2}} — 5 \cdot 2^{x+\sqrt{x^2-2}-1} = 6;\)
\(2 \cdot 4^{x+\sqrt{x^2-2}} — 5 \cdot 2^{x+\sqrt{x^2-2}} — 12 = 0;\)
Пусть \(y = 2^{x+\sqrt{x^2-2}},\) тогда:
\(2y^2 — 5y — 12 = 0;\)
\(D = 5^2 + 4 \cdot 2 \cdot 12 = 25 + 96 = 121,\) тогда:
\(
y_1 = \frac{5 — 11}{2 \cdot 2} = -1.5, \quad y_2 = \frac{5 + 11}{2 \cdot 2} = 4;
\)
Вернём замену:
\(
2^{x+\sqrt{x^2-2}} = 4;
\)
\(
x + \sqrt{x^2 — 2} = 2;
\)
\(
\sqrt{x^2 — 2} = 2 — x;
\)
\(
x^2 — 2 = 4 — 4x + x^2;
\)
\(
4x = 6;
\)
\(
x = 1.5;
\)
Область определения:
\(
2 — x \geq 0;
\)
\(
x \leq 2;
\)
Ответ: \(1.5.\)
2) \(2^{\sin^2 x} + 2^{\cos^2 x} = 3;\)
\(2^{\sin^2 x} + 2^{1 — \sin^2 x} = 3;\)
Пусть \(y = 2^{\sin^2 x},\) тогда:
\(
y + \frac{2}{y} = 3;
\)
\(
y^2 — 3y + 2 = 0;
\)
\(
D = 3^2 — 4 \cdot 2 = 9 — 8 = 1,
\)
тогда:
\(
y_1 = \frac{3 — 1}{2} = 1, \quad y_2 = \frac{3 + 1}{2} = 2;
\)
Первое значение:
\(
2^{\sin^2 x} = 1;
\)
\(
\sin^2 x = 0;
\)
\(
\sin x = 0;
\)
\(
x = \pi n;
\)
Второе значение:
\(
2^{\sin^2 x} = 2;
\)
\(
\sin^2 x = 1;
\)
\(
\sin x = \pm 1;
\)
\(
x = \frac{\pi}{2} + \pi n;
\)
Ответ:
\(
x = \pi n, \quad \text{или} \quad x = \frac{\pi}{2} + \pi n.
\)
3) \(4^{\tan^2 x} + 8 = 3 \cdot 2^{\frac{1}{\cos^2 x}};\)
\(4^{\tan^2 x} + 8 = 3 \cdot 2^{\tan^2 x + 1}.\)
Пусть \(y = 2^{\tan^2 x},\) тогда:
\(
y^2 + 8 = 3 \cdot 2y;
\)
\(
y^2 — 6y + 8 = 0;
\)
\(
D = 6^2 — 4 \cdot 8 = 36 — 32 = 4,
\)
тогда:
\(
y_1 = \frac{6 — 2}{2} = 2, \quad y_2 = \frac{6 + 2}{2} = 4;
\)
Первое значение:
\(
2^{\tan^2 x} = 2;
\)
\(
\tan^2 x = 1;
\)
\(
\tan x = \pm 1;
\)
\(
x = \pm \frac{\pi}{4} + \pi n;
\)
Второе значение:
\(
2^{\tan^2 x} = 4;
\)
\(
\tan^2 x = 2;
\)
\(
\tan x = \pm \sqrt{2};
\)
\(
x = \pm \arctan \sqrt{2} + \pi n;
\)
Ответ:
\(
x = \pm \frac{\pi}{4} + \pi n, \quad \pm \arctan \sqrt{2} + \pi n.
\)
1) Уравнение
\(
4^{x+\sqrt{x^2-2}} — 5 \cdot 2^{x+\sqrt{x^2-2}-1} = 6.
\)
Перепишем первое слагаемое через степень двойки. Заметим, что \(4 = 2^2\), значит:
\(
4^{x+\sqrt{x^2-2}} = (2^2)^{x+\sqrt{x^2-2}} = 2^{2(x+\sqrt{x^2-2})}.
\)
Также перепишем второе слагаемое, используя свойства степеней:
\(
2^{x+\sqrt{x^2-2}-1} = \frac{2^{x+\sqrt{x^2-2}}}{2^1} = \frac{2^{x+\sqrt{x^2-2}}}{2}.
\)
Подставим это в уравнение:
\(
2^{2(x+\sqrt{x^2-2})} — 5 \cdot \frac{2^{x+\sqrt{x^2-2}}}{2} = 6,
\)
что равносильно
\(
2^{2(x+\sqrt{x^2-2})} — \frac{5}{2} \cdot 2^{x+\sqrt{x^2-2}} = 6.
\)
Домножим всё уравнение на 2, чтобы избавиться от дроби:
\(
2 \cdot 2^{2(x+\sqrt{x^2-2})} — 5 \cdot 2^{x+\sqrt{x^2-2}} = 12.
\)
Пусть
\(
y = 2^{x+\sqrt{x^2-2}}.
\)
Тогда
\(
2^{2(x+\sqrt{x^2-2})} = \left(2^{x+\sqrt{x^2-2}}\right)^2 = y^2.
\)
Подставляем в уравнение:
\(
2y^2 — 5y = 12,
\)
или
\(
2y^2 — 5y — 12 = 0.
\)
Решаем квадратное уравнение по \(y\):
\(
D = (-5)^2 — 4 \cdot 2 \cdot (-12) = 25 + 96 = 121.
\)
Корни:
\(
y_1 = \frac{5 — 11}{2 \cdot 2} = \frac{-6}{4} = -1.5,
\)
\(
y_2 = \frac{5 + 11}{2 \cdot 2} = \frac{16}{4} = 4.
\)
Так как \(y = 2^{x+\sqrt{x^2-2}}\) — степень двойки, то \(y > 0\), следовательно, корень \(y_1 = -1.5\) отбрасываем.
Берём \(y = 4\), значит
\(
2^{x+\sqrt{x^2-2}} = 4.
\)
Так как \(4 = 2^2\), приравниваем показатели степеней:
\(
x + \sqrt{x^2 — 2} = 2.
\)
Выразим \(\sqrt{x^2 — 2}\):
\(
\sqrt{x^2 — 2} = 2 — x.
\)
Чтобы корень был определён, должно выполняться
\(
2 — x \geq 0 — x \leq 2.
\)
Возводим обе части в квадрат:
\(
x^2 — 2 = (2 — x)^2 = 4 — 4x + x^2.
\)
Сократим \(x^2\) с обеих сторон:
\(
-2 = 4 — 4x,
\)
\(
-2 — 4 = -4x,
\)
\(
-6 = -4x,
\)
\(
x = \frac{6}{4} = 1.5.
\)
Проверяем условие области определения: \(1.5 \leq 2\) — верно.
Ответ:
\(
x = 1.5.
\)
2) Уравнение
\(
2^{\sin^2 x} + 2^{\cos^2 x} = 3.
\)
Так как \(\sin^2 x + \cos^2 x = 1\), перепишем второе слагаемое:
\(
2^{\cos^2 x} = 2^{1 — \sin^2 x} = \frac{2}{2^{\sin^2 x}}.
\)
Пусть
\(
y = 2^{\sin^2 x}.
\)
Тогда уравнение примет вид:
\(
y + \frac{2}{y} = 3.
\)
Домножим на \(y\):
\(
y^2 + 2 = 3y,
\)
или
\(
y^2 — 3y + 2 = 0.
\)
Решаем квадратное уравнение:
\(
D = (-3)^2 — 4 \cdot 1 \cdot 2 = 9 — 8 = 1.
\)
Корни:
\(
y_1 = \frac{3 — 1}{2} = 1,
\)
\(
y_2 = \frac{3 + 1}{2} = 2.
\)
Рассмотрим оба корня.
Первое значение:
\(
2^{\sin^2 x} = 1,
\)
что возможно, если
\(
\sin^2 x = 0,
\)
то есть
\(
\sin x = 0.
\)
Общее решение:
\(
x = \pi n, \quad n \in \mathbb{Z}.
\)
Второе значение:
\(
2^{\sin^2 x} = 2,
\)
значит
\(
\sin^2 x = 1,
\)
то есть
\(
\sin x = \pm 1.
\)
Общее решение:
\(
x = \frac{\pi}{2} + \pi n, \quad n \in \mathbb{Z}.
\)
Ответ:
\(
x = \pi n \quad \text{или} \quad x = \frac{\pi}{2} + \pi n, \quad n \in \mathbb{Z}.
\)
3) Уравнение
\(
4^{\tan^2 x} + 8 = 3 \cdot 2^{\frac{1}{\cos^2 x}}.
\)
Перепишем первое слагаемое через степень двойки, заметив, что \(4 = 2^2\):
\(
4^{\tan^2 x} = (2^2)^{\tan^2 x} = 2^{2\tan^2 x}.
\)
Таким образом, уравнение можно записать как:
\(
2^{2\tan^2 x} + 8 = 3 \cdot 2^{\frac{1}{\cos^2 x}}.
\)
Теперь перепишем \(8\) как \(2^3\):
\(
2^{2\tan^2 x} + 2^3 = 3 \cdot 2^{\frac{1}{\cos^2 x}}.
\)
Теперь умножим обе стороны на \(2^{-3}\) для упрощения:
\(
2^{2\tan^2 x — 3} + 1 = 3 \cdot 2^{\frac{1}{\cos^2 x} — 3}.
\)
Пусть \(y = 2^{\tan^2 x}\). Тогда:
\(
y^2 + 8 = 3 \cdot 2^{\frac{1}{\cos^2 x}}.
\)
Теперь выразим \(y^2 + 8 — 3 \cdot 2^{\frac{1}{\cos^2 x}} = 0\).
Переписываем уравнение:
\(
y^2 — 6y + 8 = 0.
\)
Теперь найдем дискриминант:
\(
D = (-6)^2 — 4 \cdot 1 \cdot 8 = 36 — 32 = 4.
\)
Теперь находим корни уравнения:
\(
y_1 = \frac{6 — 2}{2} = 2, \quad y_2 = \frac{6 + 2}{2} = 4.
\)
Теперь вернемся к переменной \(y = 2^{\tan^2 x}\):
1. При \(y = 2\):
\(
2^{\tan^2 x} = 2 — \tan^2 x = 1 — \tan x = \pm 1 — x = \pm \frac{\pi}{4} + \pi n.
\)
2. При \(y = 4\):
\(
2^{\tan^2 x} = 4 — \tan^2 x = 2 — \tan x = \pm \sqrt{2} — x = \pm \arctan(\sqrt{2}) + \pi n.
\)
Ответ:
\(
x = \pm \frac{\pi}{4} + \pi n, \quad x = \pm \arctan(\sqrt{2}) + \pi n.
\)
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.