Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 28.129 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Докажите, что при любом значении \(p\) имеет два корня уравнение:
1)
\(
2x^2 — px — 1 = 0;
\)
2)
\(
x^2 + px + p — 3 = 0.
\)
1)
\(
2x^2 — px — 1 = 0;
\)
\(
D = p^2 + 4 \cdot 2 = p^2 + 8 > 0;
\)
\(
p^2 > -8, \quad p \in \mathbb{R};
\)
Ответ: при любом \(p\).
2)
\(
x^2 + px + p — 3 = 0;
\)
\(
D = p^2 — 4(p — 3) = p^2 — 4p + 12 > 0;
\)
\(
D = 16 — 48 = -32;
\)
\(
D < 0, \quad \text{значит корней нет в } \mathbb{R};
\)
Ответ: при любом \(p\).
При каком \(p\) уравнение имеет два корня:
1) Рассмотрим уравнение:
\(
2x^2 — px — 1 = 0;
\)
Для определения количества корней уравнения используем дискриминант \(D\), который вычисляется по формуле:
\(
D = b^2 — 4ac,
\)
где \(a = 2\), \(b = -p\), и \(c = -1\). Подставим значения:
\(
D = (-p)^2 — 4 \cdot 2 \cdot (-1) = p^2 + 8.
\)
Чтобы уравнение имело два корня, необходимо, чтобы дискриминант был больше нуля:
\(
D > 0 — p^2 + 8 > 0.
\)
Поскольку \(p^2\) всегда неотрицательно для всех \(p \in \mathbb{R}\), то
\(
p^2 + 8 > 0
\)
всегда выполняется. Таким образом, уравнение имеет два корня при любом значении \(p\).
Ответ: при любом \(p\).
2) Рассмотрим второе уравнение:
\(
x^2 + px + p — 3 = 0;
\)
Снова вычислим дискриминант:
\(
D = b^2 — 4ac,
\)
где \(a = 1\), \(b = p\), и \(c = p — 3\). Подставим значения:
\(
D = p^2 — 4(1)(p — 3) = p^2 — 4p + 12.
\)
Чтобы уравнение имело два корня, необходимо, чтобы дискриминант был больше нуля:
\(
D > 0 — p^2 — 4p + 12 > 0.
\)
Вычислим дискриминант этого квадратного выражения:
\(
D’ = (-4)^2 — 4 \cdot 1 \cdot 12 = 16 — 48 = -32.
\)
Поскольку дискриминант \(D’\) отрицателен, это означает, что квадратное уравнение \(p^2 — 4p + 12 = 0\) не имеет действительных корней. Следовательно, выражение \(p^2 — 4p + 12\) всегда больше нуля для всех \(p \in \mathbb{R}\).
Однако, для второго уравнения это означает, что дискриминант \(D < 0\), следовательно, уравнение не имеет действительных корней.
Ответ: при любом \(p\) корней нет.
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.