Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 28.141 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Решите систему уравнений, используя теорему, обратную теореме Виета:
1) \(\begin{cases} x + y = -4 \\ xy = 3 \end{cases}\);
2) \(\begin{cases} x^5 y = 32 \\ x^5 + y = 33 \end{cases}\).
1)
\(
\begin{cases}
x + y = -4 \\
xy = 3
\end{cases}
\)
Корни уравнения:
\(
x^2 + 4x + 3 = 0;
\)
\(
D = 4^2 — 4 \cdot 3 = 16 — 12 = 4,
\)
тогда:
\(
x_1 = \frac{-4 — 2}{2} = -3, \quad x_2 = \frac{-4 + 2}{2} = -1;
\)
Ответ:
\(
(-3; -1), \quad (-1; -3).
\)
2)
\(
\begin{cases}
x^5 y = 32 \\
x^5 + y = 33
\end{cases}
\)
Корни уравнения:
\(
x^2 — 33x + 32 = 0;
\)
\(
D = 33^2 — 4 \cdot 32 = 1089 — 128 = 961,
\)
тогда:
\(
x_1 = \frac{33 — 31}{2} = 1, \quad x_2 = \frac{33 + 31}{2} = 32;
\)
\(
\sqrt[5]{x_1} = \sqrt[5]{1} = 1, \quad \sqrt[5]{x_2} = \sqrt[5]{32} = 2;
\)
Ответ:
\(
(1; 32), \quad (2; 1).
\)
1) Рассмотрим систему:
\(
\begin{cases}
x + y = -4 \\
xy = 3
\end{cases}
\)
Из первого уравнения выразим \( y \):
\(
y = -4 — x.
\)
Теперь подставим это значение во второе уравнение:
\(
x(-4 — x) = 3.
\)
Раскроем скобки:
\(
-x^2 — 4x = 3.
\)
Переносим все члены на одну сторону:
\(
-x^2 — 4x — 3 = 0.
\)
Умножим уравнение на \(-1\):
\(
x^2 + 4x + 3 = 0.
\)
Теперь найдем дискриминант \( D \):
\(
D = b^2 — 4ac = 4^2 — 4 \cdot 1 \cdot 3 = 16 — 12 = 4.
\)
Так как дискриминант положителен, уравнение имеет два различных корня. Найдем корни:
\(
x_1 = \frac{-b — \sqrt{D}}{2a} = \frac{-4 — 2}{2} = -3,
\)
\(
x_2 = \frac{-b + \sqrt{D}}{2a} = \frac{-4 + 2}{2} = -1.
\)
Таким образом, получаем:
Ответ:
\(
(-3; -1), \quad (-1; -3).
\)
2) Рассмотрим следующую систему:
\(
\begin{cases}
x^5 y = 32 \\
x^5 + y = 33
\end{cases}
\)
Из второго уравнения выразим \( y \):
\(
y = 33 — x^5.
\)
Подставим это значение в первое уравнение:
\(
x^5 (33 — x^5) = 32.
\)
Раскроем скобки:
\(
33x^5 — (x^5)^2 = 32.
\)
Переносим все члены на одну сторону:
\(
(x^5)^2 — 33x^5 + 32 = 0.
\)
Обозначим \( z = x^5 \). Тогда уравнение принимает вид:
\(
z^2 — 33z + 32 = 0.
\)
Теперь найдем дискриминант \( D \):
\(
D = (-33)^2 — 4 \cdot 1 \cdot 32 = 1089 — 128 = 961.
\)
Так как дискриминант положителен, уравнение имеет два различных корня. Найдем корни:
\(
z_1 = \frac{33 — \sqrt{961}}{2} = \frac{33 — 31}{2} = 1,
\)
\(
z_2 = \frac{33 + \sqrt{961}}{2} = \frac{33 + 31}{2} = 32.
\)
Теперь вернемся к переменной \( x \):
\(
x_1 = \sqrt[5]{z_1} = \sqrt[5]{1} = 1,
\)
\(
x_2 = \sqrt[5]{z_2} = \sqrt[5]{32} = 2.
\)
Таким образом, получаем:
Ответ:
\(
(1; 32), \quad (2; 1).
\)
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.