Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 28.158 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
При каких значениях \(a\) не имеет корней уравнение:
1) \(x^2 — ax + 9 = 0;\)
2) \(x^2 + (a + 2)x + 25 = 0.\)
При каких \(a\) уравнение не имеет корней:
1)
\(
x^2 — ax + 9 = 0;
\)
\(
D = a^2 — 4 \cdot 9 < 0;
\)
\(
a^2 — 36 < 0;
\)
\(
(a + 6)(a — 6) < 0;
\)
\(
-6 < a < 6;
\)
Ответ: \((-6; 6)\).
2)
\(
x^2 + (a + 2)x + 25 = 0;
\)
\(
D = (a + 2)^2 — 4 \cdot 25 < 0;
\)
\(
a^2 + 4a + 4 — 100 < 0;
\)
\(
a^2 + 4a — 96 < 0;
\)
\(
D = 4^2 + 4 \cdot 96 = 16 + 384 = 400,
\) тогда:
\(
a_1 = \frac{-4 — 20}{2} = -12 \quad \text{и} \quad a_2 = \frac{-4 + 20}{2} = 8;
\)
\(
(a + 12)(a — 8) < 0;
\)
\(
-12 < a < 8;
\)
Ответ: \((-12; 8)\).
При каких \(a\) уравнение не имеет корней:
1) Рассмотрим уравнение:
\(
x^2 — ax + 9 = 0.
\)
Для того чтобы уравнение не имело корней, дискриминант \(D\) должен быть меньше нуля. Вычислим дискриминант:
\(
D = a^2 — 4 \cdot 9 < 0.
\)
Упростим неравенство:
\(
a^2 — 36 < 0.
\)
Теперь разложим его:
\(
(a + 6)(a — 6) < 0.
\)
Решим это неравенство. Оно будет истинно в интервале:
\(
-6 < a < 6.
\)
Таким образом, ответ для первого уравнения:
Ответ: \((-6; 6)\).
2) Рассмотрим второе уравнение:
\(
x^2 + (a + 2)x + 25 = 0.
\)
Для этого уравнения также требуется, чтобы дискриминант был меньше нуля:
\(
D = (a + 2)^2 — 4 \cdot 25 < 0.
\)
Упростим неравенство:
\(
D = a^2 + 4a + 4 — 100 < 0,
\)
что эквивалентно:
\(
a^2 + 4a — 96 < 0.
\)
Теперь найдем дискриминант для этого квадратного неравенства:
\(
D = 4^2 — 4 \cdot 1 \cdot (-96) = 16 + 384 = 400.
\)
Теперь находим корни неравенства \(a^2 + 4a — 96 = 0\):
\(
a_1 = \frac{-4 — \sqrt{400}}{2} = \frac{-4 — 20}{2} = -12,
\)
\(
a_2 = \frac{-4 + \sqrt{400}}{2} = \frac{-4 + 20}{2} = 8.
\)
Теперь разложим неравенство:
\(
(a + 12)(a — 8) < 0.
\)
Решим это неравенство. Оно будет истинно в интервале:
\(
-12 < a < 8.
\)
Таким образом, ответ для второго уравнения:
Ответ: \((-12; 8)\).
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.