Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 28.88 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Среди учащихся 11 класса провели опрос: сколько времени они тратят ежедневно на выполнение домашних заданий. Результаты опроса представили в виде гистограммы, изображённой на рисунке 28.4. Найдите моду и среднее значение данной выборки.
На гистограмме 28.4 дано распределение времени, затрачиваемое на выполнение домашней работы;
1) Мода данной выборки:
\(
Mo = 2 \text{ ч } 15 \text{ мин};
\)
2) Среднее значение:
\(
\overline{X} = \frac{90 \cdot 3 + 105 \cdot 5 + 135 \cdot 8 + 150 \cdot 6 + 165 \cdot 4 + 195 \cdot 5}{3 + 5 + 8 + 6 + 4 + 5} ;
\)
\(
\overline{X} = \frac{270 + 525 + 1080 + 900 + 660 + 975}{31} = \frac{4410}{31} = 142 \frac{8}{31} ;
\)
\(
\overline{X} \approx 142 \text{ мин } \approx 2 \text{ ч } 22 \text{ мин};
\)
Ответ: 2 ч 15 мин; 2 ч 22 мин.
На гистограмме 28.4 представлено распределение времени, затрачиваемого на выполнение домашней работы. Мы найдем моду и среднее значение этой выборки.
1) Мода данной выборки.
Мода — это значение, которое встречается чаще всего. В данной выборке мода равна:
\(
Mo = 2 \text{ ч } 15 \text{ мин}.
\)
Это означает, что наиболее распространенное время, затрачиваемое на выполнение домашней работы, составляет 2 часа 15 минут.
2) Среднее значение.
Чтобы найти среднее значение, используем формулу:
\(
\overline{X} = \frac{\sum (x_i \cdot f_i)}{\sum f_i},
\)
где \(x_i\) — это значения времени, а \(f_i\) — частоты (количество наблюдений) для каждого значения.
Теперь подставим данные из гистограммы:
\(
\overline{X} = \frac{90 \cdot 3 + 105 \cdot 5 + 135 \cdot 8 + 150 \cdot 6 + 165 \cdot 4 + 195 \cdot 5}{3 + 5 + 8 + 6 + 4 + 5}.
\)
Посчитаем числитель:
\(
90 \cdot 3 = 270,
\)
\(
105 \cdot 5 = 525,
\)
\(
135 \cdot 8 = 1080,
\)
\(
150 \cdot 6 = 900,
\)
\(
165 \cdot 4 = 660,
\)
\(
195 \cdot 5 = 975.
\)
Теперь сложим все эти значения:
\(
270 + 525 + 1080 + 900 + 660 + 975 = 4410.
\)
Теперь посчитаем знаменатель:
\(
3 + 5 + 8 + 6 + 4 + 5 = 31.
\)
Теперь подставим числитель и знаменатель в формулу для среднего значения:
\(
\overline{X} = \frac{4410}{31}.
\)
Выполним деление:
\(
\overline{X} = 142 \frac{8}{31}.
\)
Теперь преобразуем это значение в минуты. Поскольку \(142 \text{ мин } = 2 \text{ ч } 22 \text{ мин}\), получаем:
\(
\overline{X} \approx 142 \text{ мин } \approx 2 \text{ ч } 22 \text{ мин}.
\)
Ответ: мода равна \(2 \text{ ч } 15 \text{ мин}\); среднее значение равно \(2 \text{ ч } 22 \text{ мин}\).
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.