Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 4.15 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Найдите значение выражения:
1) \( \log_6 3 + \log_6 2 \)
2) \( \log_5 100 — \log_5 4 \)
3) \( \log_{49} 84 — \log_{49} 12 \)
4) \( \log_2 5 — \log_2 35 + \log_2 56 \)
5) \( \frac{\log_5 64}{\log_5 4} \)
6) \( 2 \lg 5 + \frac{1}{2} \lg 16 \)
1) \( \log_6 3 + \log_6 2 = \log_6(3 \cdot 2) = \log_6 6 = 1 \);
Ответ: \( 1 \).
2) \( \log_5 100 — \log_5 4 = \log_5 \frac{100}{4} = \log_5 25 = 2 \);
Ответ: \( 2 \).
3) \( \log_{49} 84 — \log_{49} 12 = \log_{49} \frac{84}{12} = \log_{49} 7 = \frac{1}{2} \);
Ответ: \( \frac{1}{2} \).
4) \( \log_2 5 — \log_2 35 + \log_2 56 = \log_2 \frac{5 \cdot 56}{35} = \log_2 8 = 3 \);
Ответ: \( 3 \).
5) \( \frac{\log_5 64}{\log_5 4} = \log_4 64 = \log_4 4^3 = 3 \);
Ответ: \( 3 \).
6) \( 2 \lg 5 + 5 \lg 16 = \lg 25 + \lg 4 = \lg(25 \cdot 4) = \lg 100 = 2 \);
Ответ: \( 2 \).
1)
Сложение логарифмов с одинаковым основанием преобразуется в логарифм произведения:
\(
\log_6 3 + \log_6 2 = \log_6 (3 \cdot 2).
\)
В данном случае \( 3 \cdot 2 = 6 \), поэтому:
\(
\log_6 (3 \cdot 2) = \log_6 6.
\)
Логарифм числа, равного основанию, равен \( 1 \):
\(
\log_6 6 = 1.
\)
Ответ: \( 1 \).
2)
Разность логарифмов с одинаковым основанием преобразуется в логарифм частного:
\(
\log_5 100 — \log_5 4 = \log_5 \left( \frac{100}{4} \right).
\)
В данном случае \( \frac{100}{4} = 25 \), поэтому:
\(
\log_5 \left( \frac{100}{4} \right) = \log_5 25.
\)
Число \( 25 \) можно представить как \( 5^2 \), следовательно:
\(
\log_5 25 = 2.
\)
Ответ: \( 2 \).
3)
Разность логарифмов с одинаковым основанием преобразуется в логарифм частного:
\(
\log_{49} 84 — \log_{49} 12 = \log_{49} \left( \frac{84}{12} \right).
\)
В данном случае \( \frac{84}{12} = 7 \), поэтому:
\(
\log_{49} \left( \frac{84}{12} \right) = \log_{49} 7.
\)
Число \( 7 \) можно представить как \( 49^{1/2} \), следовательно:
\(
\log_{49} 7 = \frac{1}{2}.
\)
Ответ: \( \frac{1}{2} \).
4)
Сначала преобразуем выражение, используя свойства логарифмов:
\(
\log_2 5 — \log_2 35 + \log_2 56 = \log_2 \left( \frac{5 \cdot 56}{35} \right).
\)
В данном случае \( \frac{5 \cdot 56}{35} = 8 \), поэтому:
\(
\log_2 \left( \frac{5 \cdot 56}{35} \right) = \log_2 8.
\)
Число \( 8 \) можно представить как \( 2^3 \), следовательно:
\(
\log_2 8 = 3.
\)
Ответ: \( 3 \).
5)
Отношение логарифмов с одинаковым основанием преобразуется в логарифм с новым основанием:
\(
\frac{\log_5 64}{\log_5 4} = \log_4 64.
\)
Число \( 64 \) можно представить как \( 4^3 \), следовательно:
\(
\log_4 64 = \log_4 \left( 4^3 \right).
\)
Логарифм степени числа равен показателю степени, поэтому:
\(
\log_4 \left( 4^3 \right) = 3.
\)
Ответ: \( 3 \).
6)
Сначала преобразуем каждое слагаемое:
\(
2 \lg 5 = \lg (5^2), \quad \frac{1}{2} \lg 16 = \lg (\sqrt{16}).
\)
Подставляем преобразования в исходное выражение:
\(
2 \lg 5 + \frac{1}{2} \lg 16 = \lg (5^2) + \lg (\sqrt{16}).
\)
В данном случае \( 5^2 = 25 \), \( \sqrt{16} = 4 \), поэтому:
\(
\lg (5^2) + \lg (\sqrt{16}) = \lg 25 + \lg 4.
\)
Сложение логарифмов преобразуется в логарифм произведения:
\(
\lg 25 + \lg 4 = \lg (25 \cdot 4).
\)
В данном случае \( 25 \cdot 4 = 100 \), поэтому:
\(
\lg (25 \cdot 4) = \lg 100.
\)
Число \( 100 \) можно представить как \( 10^2 \), следовательно:
\(
\lg 100 = 2.
\)
Ответ: \( 2 \).
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.