Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 6.37 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Решите уравнение:
\(
\lg^2 (x+1) = \lg (x+1) \cdot \lg (x-1) + 2 \lg^2 (x-1).
\)
\(
\lg^2 (x+1) = \lg(x+1) \cdot \lg(x-1) + 2 \lg^2 (x-1);
\)
\(
\lg^2 (x+1) — \lg(x+1) \cdot \lg(x-1) — 2 \lg^2 (x-1) = 0;
\)
\(
\frac{\lg^2 (x+1)}{\lg^2 (x-1)} — \frac{\lg(x+1)}{\lg(x-1)} — 2 = 0;
\)
\(
\log_{x-1}^2 (x+1) — \log_{x-1} (x+1) — 2 = 0;
\)
\(
D = 1^2 + 4 \cdot 2 = 1 + 8 = 9;
\)
1) Первое значение:
\(
\log_{x-1} (x+1) = \frac{1 — 3}{2} = -1;
\)
\(
x + 1 = (x — 1)^{-1};
\)
\(
(x + 1)(x — 1) = 1;
\)
\(
x^2 — 1 = 1;
\)
\(
x^2 = 2;
\)
\(
x = \pm \sqrt{2};
\)
2) Второе значение:
\(
\log_{x-1} (x+1) = \frac{1 + 3}{2} = 2;
\)
\(
x + 1 = (x — 1)^2;
\)
\(
x + 1 = x^2 — 2x + 1;
\)
\(
x^2 — 3x = 0;
\)
\(
x(x — 3) = 0;
\)
\(
x_1 = 0, \quad x_2 = 3;
\)
3) Область определения:
\(
x + 1 > 0, \quad x — 1 > 0;
\)
\(
x > -1, \quad x > 1;
\)
Ответ:
\(
\sqrt{2}, \quad 3.
\)
Рассмотрим уравнение:
\(
\lg^2 (x+1) = \lg(x+1) \cdot \lg(x-1) + 2 \lg^2 (x-1).
\)
Перенесём все члены в одну сторону:
\(
\lg^2 (x+1) — \lg(x+1) \cdot \lg(x-1) — 2 \lg^2 (x-1) = 0.
\)
Разделим обе части уравнения на \(\lg^2 (x-1)\) (при условии, что \(\lg (x-1) \neq 0\)):
\(
\frac{\lg^2 (x+1)}{\lg^2 (x-1)} — \frac{\lg(x+1)}{\lg(x-1)} — 2 = 0.
\)
Обозначим
\(
t = \log_{x-1} (x+1) = \frac{\lg (x+1)}{\lg (x-1)}.
\)
Тогда уравнение примет вид:
\(
t^2 — t — 2 = 0.
\)
Решим квадратное уравнение относительно \(t\):
\(
D = (-1)^2 — 4 \cdot 1 \cdot (-2) = 1 + 8 = 9,
\)
\(
t = \frac{1 \pm 3}{2}.
\)
Получаем два значения:
1)
\(
t_1 = \frac{1 — 3}{2} = -1,
\)
2)
\(
t_2 = \frac{1 + 3}{2} = 2.
\)
Первое значение \(t_1 = -1\):
\(
\log_{x-1} (x+1) = -1,
\)
что эквивалентно
\(
x + 1 = (x — 1)^{-1}.
\)
Домножим обе части на \(x — 1\):
\(
(x + 1)(x — 1) = 1.
\)
Раскроем скобки:
\(
x^2 — 1 = 1,
\)
\(
x^2 = 2,
\)
откуда
\(
x = \pm \sqrt{2}.
\)
Второе значение \(t_2 = 2\):
\(
\log_{x-1} (x+1) = 2,
\)
что означает
\(
x + 1 = (x — 1)^2.
\)
Раскроем квадрат:
\(
x + 1 = x^2 — 2x + 1.
\)
Перенесём все в левую часть:
\(
0 = x^2 — 2x + 1 — x — 1,
\)
\(
0 = x^2 — 3x.
\)
Вынесем общий множитель:
\(
x(x — 3) = 0.
\)
Отсюда
\(
x_1 = 0, \quad x_2 = 3.
\)
Область определения:
Так как в логарифмах подлогарифмические выражения должны быть положительны, получаем условия:
\(
x + 1 > 0 — x > -1,
\)
\(
x — 1 > 0 — x > 1.
\)
Из этих условий следует, что \(x\) должен быть строго больше 1.
Проверка корней по области определения:
— \(x = \pm \sqrt{2}\). Из них \(\sqrt{2} \approx 1.414 > 1\) подходит, а \(-\sqrt{2}\) не подходит.
— \(x = 0\) не подходит, так как \(0 \not> 1\).
— \(x = 3\) подходит.
Итоговый ответ:
\(
x = \sqrt{2}, \quad x = 3.
\)
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.