Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 6.8 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Решите уравнение:
1) \(\log_6 (6^{x+1} — 30) = x\)
2) \(\log_5 (6 — 5^x) = 1 — x\)
1) \(\log_6(6^{x+1} — 30) = x\)
\(
6^{x+1} — 30 = 6^x
\)
\(
6 \cdot 6^x — 6^x = 30
\)
\(
5 \cdot 6^x = 30
\)
\(
6^x = 6
\)
\(
x = 1
\)
Ответ: \(x = 1\).
2) \(\log_5(6 — 5^x) = 1 — x\)
\(
6 — 5^x = 5^{1-x}
\)
\(
5^x + 5^{1-x} — 6 = 0
\)
\(
5^{2x} — 6 \cdot 5^x + 5 = 0
\)
Дискриминант:
\(
D = 6^2 — 4 \cdot 5 = 36 — 20 = 16
\)
Тогда:
\(
x_1 = \log_5(2) = 0
\)
\(
x_2 = \log_5(5) = 1
\)
Ответ: \(x_1 = 0, x_2 = 1\).
1) Уравнение:
\(\log_6(6^{x+1} — 30) = x\)
Шаг 1. Преобразуем выражение внутри логарифма:
Так как \(\log_6(a) = x \Rightarrow a = 6^x\), то:
\(
6^{x+1} — 30 = 6^x
\)
Шаг 2. Раскрываем \(6^{x+1}\):
Используем свойство степеней: \(6^{x+1} = 6 \cdot 6^x\). Тогда:
\(
6 \cdot 6^x — 30 = 6^x
\)
Шаг 3. Упрощаем выражение:
Переносим \(6^x\) из правой части в левую:
\(
6 \cdot 6^x — 6^x = 30
\)
Сокращаем \(6^x\):
\(
5 \cdot 6^x = 30
\)
Шаг 4. Находим \(6^x\):
Делим обе части уравнения на \(5\):
\(
6^x = 6
\)
Шаг 5. Находим \(x\):
Так как \(6^x = 6 = 6^1\), то:
\(
x = 1
\)
Ответ:
\(
x = 1
\)
2) Уравнение:
\(\log_5(6 — 5^x) = 1 — x\)
Шаг 1. Преобразуем выражение внутри логарифма:
Так как \(\log_5(a) = b \Rightarrow a = 5^b\), то:
\(
6 — 5^x = 5^{1-x}
\)
Шаг 2. Упрощаем выражение:
Переносим все члены в одну часть уравнения:
\(
5^x + 5^{1-x} — 6 = 0
\)
Шаг 3. Избавляемся от дроби:
Умножаем обе части уравнения на \(5^x\), чтобы избавиться от \(5^{1-x}\):
\(
5^x \cdot 5^x + 5^x \cdot 5^{1-x} — 6 \cdot 5^x = 0
\)
Используем свойства степеней (\(a^{m} \cdot a^{n} = a^{m+n}\)):
\(
5^{2x} + 5 — 6 \cdot 5^x = 0
\)
Шаг 4. Решаем квадратное уравнение:
Получили квадратное уравнение вида:
\(
5^{2x} — 6 \cdot 5^x + 5 = 0
\)
Обозначим \(t = 5^x\), тогда уравнение примет вид:
\(
t^2 — 6t + 5 = 0
\)
Шаг 5. Находим дискриминант:
Дискриминант квадратного уравнения равен:
\(
D = (-6)^2 — 4 \cdot 1 \cdot 5 = 36 — 20 = 16
\)
Шаг 6. Находим корни уравнения для \(t\):
Корни квадратного уравнения вычисляются по формуле:
\(
t_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}
\)
Подставляем значения \(a = 1, b = -6, c = 5, D = 16\):
\(
t_1 = \frac{6 + \sqrt{16}}{2} = \frac{6 + 4}{2} = \frac{10}{2} = 5
\)
\(
t_2 = \frac{6 — \sqrt{16}}{2} = \frac{6 — 4}{2} = \frac{2}{2} = 1
\)
Шаг 7. Возвращаемся к \(t = 5^x\):
Для первого корня \(t_1 = 5 \Rightarrow 5^x = 5 \Rightarrow x = 1\).
Для второго корня \(t_2 = 1 \Rightarrow 5^x = 1 \Rightarrow x = 0\).
Ответ:
Корни уравнения:
\(x_1 = 0, x_2 = 1\)
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.