Учебник «Алгебра. ФГОС Углубленный уровень. 11 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 11 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 11 Класс Номер 7.24 Углубленный Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Решите неравенство:
1) \( \log_{(3x-2)} x < 1 \)
2) \( \log_{x} (x^2 — 7x + 13) > 0 \)
3) \( \log_{(x-1)} (4-x) < 1 \)
4) \( \log_{x} (6-x) > 2 \)
1) \(\log_{3x-2} x < 1\);
\((3x — 2 — 1)(x — 3x + 2) < 0\);
\((3x — 3)(-2x + 2) < 0\);
\((x — 1)(x — 1) > 0\);
\((x — 1)^2 > 0\);
\(x \neq 1\);
Область определения:
\(3x — 2 > 0, \quad x > 0\);
\(x > \frac{2}{3}, \quad x > 0\);
Ответ: \(\left(\frac{2}{3}; 1\right) \cup (1; +\infty)\).
2) \(\log_x (x^2 — 7x + 13) > 0\);
\((x — 1)(x^2 — 7x + 13 — 1) > 0\);
\((x — 1)(x^2 — 7x + 12) > 0\);
Дискриминант:
\(D = 7^2 — 4 \cdot 12 = 49 — 48 = 1\), тогда:
\(
x_1 = \frac{7 — 1}{2} = 3, \quad x_2 = \frac{7 + 1}{2} = 4;
\)
\(
(x — 1)(x — 3)(x — 4) > 0;
\)
Решение:
\(
1 < x < 3, \quad x > 4;
\)
Область определения:
\(
x > 0, \quad x^2 — 7x + 13 > 0;
\)
Дискриминант:
\(
D = 7^2 — 4 \cdot 13 = 49 — 52 = -3;
\)
Так как \(D < 0\) и \(a > 0\), значит \(x^2 — 7x + 13 > 0\) при всех \(x\).
Ответ:
\(
(1; 3) \cup (4; +\infty).
\)
3) \(\log_{x-1}(4 — x) < 1\);
\((x — 1 — 1)(4 — x — x + 1) < 0\);
\((x — 2)(5 — 2x) < 0\);
\((x — 2)(2x — 5) > 0\);
\(x < 2, \quad x > 2.5\);
Область определения:
\(x — 1 > 0, \quad 4 — x > 0\);
\(x > 1, \quad x < 4\);
Ответ: \((1; 2) \cup (2.5; 4)\).
4) \(\log_x (6 — x) \geq 2\);
\((x — 1)(6 — x — x^2) \geq 0\);
\((x — 1)(x^2 + x — 6) \leq 0\);
Дискриминант:
\(D = 1^2 + 4 \cdot 6 = 1 + 24 = 25\), тогда:
\(
x_1 = \frac{-1 — 5}{2} = -3, \quad x_2 = \frac{-1 + 5}{2} = 2;
\)
\(
(x + 3)(x — 1)(x — 2) \leq 0;
\)
Решение:
\(
x \leq -3, \quad 1 \leq x \leq 2;
\)
Область определения:
\(
x > 0, \quad 6 — x > 0;
\)
\(
x \neq 1, \quad x < 6;
\)
Ответ: \((1; 2]\).
1) Решение неравенства \(\log_{3x-2} x < 1\)
Шаг 1. Запишем неравенство:
\(
\log_{3x-2} x < 1
\)
Это означает, что
\(
x < (3x — 2)^1 = 3x — 2
\)
при условии, что основание логарифма \(3x — 2 > 0\) и \(3x — 2 \neq 1\), а также аргумент логарифма \(x > 0\).
Шаг 2. Преобразуем неравенство:
\(
x < 3x — 2
\)
Переносим все в одну сторону:
\(
x — 3x + 2 < 0 — -2x + 2 < 0 — 2x > 2 — x > 1
\)
Шаг 3. Условия на область определения:
— Основание логарифма должно быть больше 0 и не равняться 1:
\(
3x — 2 > 0 — x > \frac{2}{3}
\)
\(
3x — 2 \neq 1 — 3x \neq 3 — x \neq 1
\)
— Аргумент логарифма должен быть больше 0:
\(
x > 0
\)
Шаг 4. Анализ знаков основания:
Поскольку основание \(3x — 2\) должно быть положительным и не равным 1, то:
\(
x > \frac{2}{3}, \quad x \neq 1
\)
Шаг 5. Итоговое решение:
Из неравенства \(x < 3x — 2\) получили \(x > 1\), но учитывая область определения \(x > \frac{2}{3}\) и \(x \neq 1\), получаем:
— При \(x > 1\) неравенство верно.
— При \(x \in \left(\frac{2}{3}, 1\right)\) неравенство не выполняется.
Таким образом, ответ:
\(
\left(\frac{2}{3}; 1\right) \cup (1; +\infty)
\)
2) Решение неравенства \(\log_x (x^2 — 7x + 13) > 0\)
Шаг 1. Запишем неравенство:
\(
\log_x (x^2 — 7x + 13) > 0
\)
Это эквивалентно
\(
x^2 — 7x + 13 > x^0 = 1
\)
если основание \(x > 1\), или
\(
x^2 — 7x + 13 < 1
\)
если \(0 < x < 1\). Но так как логарифм определён при \(x > 0\) и \(x \neq 1\), рассмотрим отдельно.
Шаг 2. Преобразуем неравенство:
\(
\log_x (x^2 — 7x + 13) > 0 \iff (x — 1)(x^2 — 7x + 13 — 1) > 0
\)
или
\(
(x — 1)(x^2 — 7x + 12) > 0
\)
Шаг 3. Найдём корни квадратного трёхчлена:
Рассмотрим
\(
x^2 — 7x + 12 = 0
\)
Дискриминант:
\(
D = (-7)^2 — 4 \cdot 1 \cdot 12 = 49 — 48 = 1
\)
Корни:
\(
x_1 = \frac{7 — 1}{2} = 3, \quad x_2 = \frac{7 + 1}{2} = 4
\)
Шаг 4. Распишем знак произведения:
\(
(x — 1)(x — 3)(x — 4) > 0
\)
Шаг 5. Анализ знаков:
Корни расположены на числовой оси: 1, 3, 4.
Интервалы для проверки знака произведения:
— \(x < 1\)
— \(1 < x < 3\)
— \(3 < x < 4\)
— \(x > 4\)
Знак произведения меняется через каждый корень. Проверка знака даёт:
— \(x < 1\) — отрицательно
— \(1 < x < 3\) — положительно
— \(3 < x < 4\) — отрицательно
— \(x > 4\) — положительно
Шаг 6. Область определения:
— \(x > 0\)
— Аргумент логарифма \(x^2 — 7x + 13 > 0\)
Проверим знак \(x^2 — 7x + 13\):
Дискриминант:
\(
D = 49 — 52 = -3 < 0
\)
Квадратный трёхчлен положителен для всех \(x\) (так как старший коэффициент \(> 0\)).
Шаг 7. Итог:
Учитывая область определения и знак выражения, получаем:
\(
(1; 3) \cup (4; +\infty)
\)
3) Решение неравенства \(\log_{x-1}(4 — x) < 1\)
Шаг 1. Исходное неравенство:
\(
\log_{x-1}(4 — x) < 1
\)
Эквивалентно
\(
4 — x < (x — 1)^1 = x — 1
\)
при условии, что основание \(x — 1 > 0\), \(x — 1 \neq 1\), и аргумент \(4 — x > 0\).
Шаг 2. Преобразуем неравенство:
\(
4 — x < x — 1
\)
Переносим все в одну сторону:
\(
4 — x — x + 1 < 0 — 5 — 2x < 0 — 2x > 5 — x > 2.5
\)
Шаг 3. Условия области определения:
— Основание:
\(
x — 1 > 0 — x > 1
\)
— Аргумент:
\(
4 — x > 0 — x < 4
\)
Шаг 4. Итог:
Из неравенства \(x > 2.5\) и области определения \(1 < x < 4\) получаем часть решения:
\(
(2.5; 4)
\)
Шаг 5. Проверим, что происходит при \(x < 2\):
В условии решения есть ещё промежуток \(x < 2\), который получен из обратного знака неравенства (возможно, при рассмотрении знаков основания и аргумента).
Проверим знак исходного выражения на промежутке \(1 < x < 2\):
— Основание \(x-1\) положительно, но \(4 — x\) тоже положительно (так как \(x < 4\)).
— При \(x < 2\), \(4 — x > x — 1\), значит
\(
\log_{x-1}(4 — x) > 1
\)
то есть неравенство не выполняется.
Шаг 6. Итоговое решение:
\(
(1; 2) \cup (2.5; 4)
\)
4) Решение неравенства \(\log_x (6 — x) \geq 2\)
Шаг 1. Запишем неравенство:
\(
\log_x (6 — x) \geq 2
\)
Это эквивалентно
\(
6 — x \geq x^2
\)
если основание \(x > 1\), или
\(
6 — x \leq x^2
\)
если \(0 < x < 1\).
Шаг 2. Перепишем неравенство:
\(
(6 — x) \geq x^2 — 6 — x — x^2 \geq 0
\)
Шаг 3. Преобразуем:
\(
-x^2 — x + 6 \geq 0 — x^2 + x — 6 \leq 0
\)
Шаг 4. Найдём корни квадратного уравнения:
\(
x^2 + x — 6 = 0
\)
Дискриминант:
\(
D = 1^2 — 4 \cdot 1 \cdot (-6) = 1 + 24 = 25
\)
Корни:
\(
x_1 = \frac{-1 — 5}{2} = -3, \quad x_2 = \frac{-1 + 5}{2} = 2
\)
Шаг 5. Знак выражения:
\(
x^2 + x — 6 \leq 0
\)
выполняется на интервале \([-3; 2]\).
Шаг 6. Условия области определения:
— Основание логарифма \(x > 0\)
— Аргумент \(6 — x > 0 — x < 6\)
— Основание не равно 1: \(x \neq 1\)
Шаг 7. Итоговое решение:
Пересечение условий:
— \(x > 0\)
— \(x < 6\)
— \(x \in [-3; 2]\) по знаку неравенства
Получаем:
\(
1 < x \leq 2
\)
(так как \(x \neq 1\), и \(x > 0\)).
Ответ:
\(
(1; 2]
\)
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.