
Учебник ГДЗ по алгебре за 7 класс авторов Мерзляка и Полякова на углубленном уровне — это настоящая находка для тех учеников, кто хочет не просто выполнять задания, но и глубоко понимать суть алгебраических действий и закономерностей. Он отличается не только четкой структурой, но и детальными разъяснениями каждого примера, что делает его отличным помощником в учебе.
ГДЗ по Алгебре 7 Класс Номер 7.37 Углубленный Уровень Мерзляк, Поляков — Подробные Ответы
Сравните значения выражений:
1) \( (-5)^{21} \cdot (-5)\) и \((-5)^{24} \)
2) \( (-7)^8 \cdot (-7)^7 \) и \( (-7)^{17} \)
3) \( (-8)^5 \cdot (-8)^4 \) и \( (-8)^8 \)
4) \( (-6)^3 \cdot (-6)^9 \) и \( (-6)^{13} \)
1) \( (-5)^{21} \cdot (-5) < (-5)^{24} \)
\( (-5)^{22} < (-5)^{24} \)
\( 5^{22} < 5^{24} \).
2) \( (-7)^8 \cdot (-7)^7 > (-7)^{17} \)
\( (-7)^{15} > (-7)^{17} \).
3) \( (-8)^5 \cdot (-8)^4 < (-8)^8 \)
\( (-8)^9 < (-8)^8 \)
\( -8^9 < 8^8 \).
4) \( (-6)^3 \cdot (-6)^9 > (-6)^{13} \)
\( (-6)^{12} > (-6)^{13} \)
\( 6^{12} > (-6)^{13} \).
1) \( (-5)^{21} \cdot (-5) \ ? \ (-5)^{24} \)
Левая часть содержит произведение степеней с одинаковым основанием \( (-5) \).
Запишем множитель \( (-5) \) как степень: \( (-5) = (-5)^1 \).
\( (-5)^{21} \cdot (-5) = (-5)^{21} \cdot (-5)^1 \)
Используем правило умножения степеней с одинаковым основанием: \( a^m \cdot a^n = a^{m+n} \).
\( (-5)^{21} \cdot (-5)^1 = (-5)^{21+1} = (-5)^{22} \)
Теперь сравниваем:
\( (-5)^{22} \ ? \ (-5)^{24} \)
Заметим, что степени \( 22 \) и \( 24 \) чётные, значит обе степени положительны:
\( (-5)^{22} = 5^{22} \), \( (-5)^{24} = 5^{24} \)
Получаем сравнение положительных степеней с одинаковым основанием \( 5 \):
\( 5^{22} \ ? \ 5^{24} \)
Так как основание \( 5 > 1 \), то при увеличении показателя степень увеличивается. Поскольку \( 22 < 24 \), то:
\( 5^{22} < 5^{24} \)
Значит:
\( (-5)^{21} \cdot (-5) < (-5)^{24} \)
2) \( (-7)^8 \cdot (-7)^7 \ ? \ (-7)^{17} \)
В левой части произведение степеней с одинаковым основанием \( (-7) \).
Используем правило: \( a^m \cdot a^n = a^{m+n} \).
\( (-7)^8 \cdot (-7)^7 = (-7)^{8+7} = (-7)^{15} \)
Теперь сравниваем:
\( (-7)^{15} \ ? \ (-7)^{17} \)
Обе степени имеют нечётные показатели, значит обе величины отрицательные:
\( (-7)^{15} < 0 \), \( (-7)^{17} < 0 \)
Сравним по модулю. Для нечётных степеней:
\( (-7)^{15} = -7^{15} \), \( (-7)^{17} = -7^{17} \)
Получаем:
\( -7^{15} \ ? \ -7^{17} \)
Так как \( 7^{17} > 7^{15} \), то число \( -7^{17} \) более отрицательное, то есть меньше.
Следовательно:
\( -7^{15} > -7^{17} \)
Значит:
\( (-7)^{15} > (-7)^{17} \)
Итак:
\( (-7)^8 \cdot (-7)^7 > (-7)^{17} \)
3) \( (-8)^5 \cdot (-8)^4 \ ? \ (-8)^8 \)
Слева произведение степеней с одинаковым основанием \( (-8) \).
\( (-8)^5 \cdot (-8)^4 = (-8)^{5+4} = (-8)^9 \)
Сравниваем:
\( (-8)^9 \ ? \ (-8)^8 \)
Определим знак каждой степени:
Показатель \( 9 \) нечётный, значит \( (-8)^9 \) отрицательное:
\( (-8)^9 = -8^9 \)
Показатель \( 8 \) чётный, значит \( (-8)^8 \) положительное:
\( (-8)^8 = 8^8 \)
Тогда сравнение превращается в:
\( -8^9 \ ? \ 8^8 \)
Любое отрицательное число меньше любого положительного, поэтому:
\( -8^9 < 8^8 \)
Значит:
\( (-8)^9 < (-8)^8 \)
Итак:
\( (-8)^5 \cdot (-8)^4 < (-8)^8 \)
4) \( (-6)^3 \cdot (-6)^9 \ ? \ (-6)^{13} \)
Слева произведение степеней с одинаковым основанием \( (-6) \).
\( (-6)^3 \cdot (-6)^9 = (-6)^{3+9} = (-6)^{12} \)
Теперь сравниваем:
\( (-6)^{12} \ ? \ (-6)^{13} \)
Определим знак:
Показатель \( 12 \) чётный, значит:
\( (-6)^{12} = 6^{12} \) и это положительное число.
Показатель \( 13 \) нечётный, значит:
\( (-6)^{13} = -6^{13} \) и это отрицательное число.
Сравниваем положительное и отрицательное:
\( 6^{12} \ ? \ -6^{13} \)
Любое положительное число больше любого отрицательного, поэтому:
\( 6^{12} > -6^{13} \)
Значит:
\( (-6)^{12} > (-6)^{13} \)
Итак:
\( (-6)^3 \cdot (-6)^9 > (-6)^{13} \)




Оставь свой отзыв 💬
Комментариев пока нет, будьте первым!