Учебник «Математика» для 5-го класса, написанный Мерзляком и Полонским, стал неотъемлемой частью образовательного процесса для многих школьников. Он предлагает доступное и увлекательное изложение материала, что делает изучение математики интересным и познавательным.
1) Структурированность: Учебник разделен на логические разделы и темы, что позволяет легко ориентироваться в материале. Каждая глава начинается с краткого введения, которое помогает ученикам понять, что они будут изучать.
2) Разнообразие задач: В книге представлено множество упражнений различной сложности. Это позволяет учителю адаптировать задания под уровень подготовки каждого ученика, а также развивает критическое мышление.
3) Иллюстрации и графика: Учебник содержит яркие иллюстрации и схемы, которые помогают визуализировать математические концепции. Это особенно полезно для наглядного восприятия информации.
4) Практические примеры: Каждый раздел включает в себя примеры из реальной жизни, что делает математику более актуальной и понятной. Ученики могут увидеть, как математические знания применяются в повседневной жизни.
5) Дополнительные материалы: В конце каждой главы есть разделы с дополнительными заданиями и вопросами для самопроверки. Это позволяет ученикам закрепить изученный материал и подготовиться к контрольным работам.
Учебник «Математика» Мерзляка и Полонского — это не просто пособие для изучения предмета, а целый мир, в который ученики погружаются, открывая для себя удивительный мир чисел и форм. Он помогает развивать не только математические навыки, но и логическое мышление, что является важным аспектом образования.
ГДЗ по Математике 5 Класс Номер 436 Мерзляк, Полонский — Подробные Ответы
В походе. длившемся несколько дней, турист 14 ч плыл по реке на лодке со скоростью 8 км/ч и шёл пешком 23 ч со скоростью 4 км/ч. Какой путь, по реке или по суше, был длиннее и на сколько километров?
1) 14 ∙ 8 = 112 (км) – путь на лодке
2) 23 ∙ 4 = 92 (км) – путь пешком
3) 112 – 92 = 20 (км)
Ответ: путь на лодке был длиннее пути пешком на 20 километров.
Чтобы определить, какой путь был длиннее, сначала рассчитаем расстояния, пройденные туристом по реке и по суше.
1. Расстояние по реке:
— Время в пути по реке: 14 часов
— Скорость по реке: 8 км/ч
— Расстояние = Скорость × Время = 8 км/ч × 14 ч = 112 км
2. Расстояние по суше:
— Время в пути по суше: 23 часа
— Скорость по суше: 4 км/ч
— Расстояние = Скорость × Время = 4 км/ч × 23 ч = 92 км
Теперь сравним расстояния:
— Расстояние по реке: 112 км
— Расстояние по суше: 92 км
Таким образом, путь по реке был длиннее на:
112 км — 92 км = 20 км.
Ответ: Путь по реке был длиннее на 20 километров.
Математика
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.