Учебник «Алгебра и начала математического анализа. 10 класс» авторов Аркадия Мерзляка, Дмитрия Номировского и Виталия Полякова — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир углублённой математики. Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и предназначено для углублённого изучения алгебры и начала математического анализа в 10 классе общеобразовательных организаций .
Основные особенности учебника
Структурированное содержание
Учебник охватывает ключевые темы, такие как функции, их свойства, графики, уравнения, системы уравнений, неравенства, а также основы математического анализа. Каждая тема представлена с теоретическим материалом, примерами и задачами разной сложности.Уровневая дифференциация
Предусмотрены задания различной сложности, что позволяет учащимся с разным уровнем подготовки работать с материалом на своём уровне. Это способствует формированию познавательного интереса и углублённому пониманию предмета.Методические рекомендации
Учебник включает методические указания, которые помогают учителям эффективно организовать учебный процесс, а также предлагают различные подходы к объяснению материала.Дополнительные материалы
В конце каждой главы представлены контрольные вопросы и задания для самоконтроля, что способствует закреплению знаний и подготовке к экзаменам.Современный дизайн
Книга оформлена в современном стиле, с чётким шрифтом и иллюстрациями, что делает процесс обучения более приятным и удобным.
Почему стоит выбрать этот учебник?
Он подходит как для школьников, так и для абитуриентов, готовящихся к профильным экзаменам по математике.
Содержит актуальный и систематизированный материал, соответствующий современным образовательным стандартам.
Обеспечивает постепенное и глубокое освоение темы, начиная от базовых понятий до более сложных концепций.
ГДЗ по Алгебре 10 Класс Номер 4.7 Базовый Уровень Мерзляк, Номировский — Подробные Ответы
Какое из двух уравнений является следствием другого:
1) \(x^2 = x\) и \(x = 1\);
2) \(\frac{x}{x} = 1\) и \(0x = 0\);
3) \(|x| = 1\) и \(x^3 = 1\);
4) \(\frac{x^2}{x — 6} = \frac{36}{x — 6}\) и \(x^2 = 36\);
5) \(x^2 = 4\) и \(x^2 -\frac{1}{x + 2} = 4 — \frac{1}{x + 2}\);
6) \(\frac{x^2 — 1}{x + 1} = 0\) и \(x^2 — 1 = 0\)?
Какое из двух уравнений является следствием другого:
1) \(x^{2} = x\) и \(x = 1\);
Первое уравнение: \(x^{2} = x \Rightarrow x^{2} — x = 0 \Rightarrow x(x — 1) = 0 \Rightarrow x_{1} = 0,\ x_{2} = 1\).
Второе уравнение: \(x = 1\).
Решение второго входит в множество решений первого.
Ответ: 1-е следствие 2-го.
2) \(\frac{x}{x} = 1\) и \(0x = 0\);
Первое уравнение: \(\frac{x}{x} = 1,\ x \ne 0 \Rightarrow 1 = 1,\ x \in (-\infty; 0) \cup (0; +\infty)\).
Второе уравнение: \(0x = 0 \Rightarrow x \in \mathbb{R}\).
Множество решений второго шире.
Ответ: 2-е следствие 1-го.
3) \(|x| = 1\) и \(x^{3} = 1\);
Первое уравнение: \(|x| = 1 \Rightarrow x = \pm 1\).
Второе уравнение: \(x^{3} = 1 \Rightarrow x = \sqrt[3]{1} = 1\).
Решение второго входит в решения первого.
Ответ: 1-е следствие 2-го.
4) \(\frac{x^{2}}{x — 6} = \frac{36}{x — 6}\) и \(x^{2} = 36\);
Первое уравнение: \(\frac{x^{2}}{x — 6} = \frac{36}{x — 6},\ x \ne 6 \Rightarrow x^{2} = 36 \Rightarrow x = \pm 6\).
Второе уравнение: \(x^{2} = 36 \Rightarrow x = \pm 6\).
Второе имеет то же множество решений, но в первом есть ограничение \(x \ne 6\), поэтому решения второго входят в множество первого только частично.
Ответ: 2-е следствие 1-го.
5) \(x^{2} = 4\) и \(x^{2} — \frac{1}{x + 2} = 4 — \frac{1}{x + 2}\);
Первое уравнение: \(x^{2} = 4 \Rightarrow x = \pm 2\).
Второе уравнение: \(x^{2} — \frac{1}{x + 2} = 4 — \frac{1}{x + 2},\ x \ne -2 \Rightarrow x^{2} = 4 \Rightarrow x = \pm 2\), но \(x = -2\) не подходит.
Решения второго входят в решения первого.
Ответ: 1-е следствие 2-го.
6) \(\frac{x^{2} — 1}{x + 1} = 0\) и \(x^{2} — 1 = 0\);
Первое уравнение: \(\frac{x^{2} — 1}{x + 1} = 0,\ x \ne -1 \Rightarrow x^{2} — 1 = 0 \Rightarrow x = \pm 1\), но \(x \ne -1\), значит \(x = 1\).
Второе уравнение: \(x^{2} — 1 = 0 \Rightarrow x = \pm 1\).
Множество решений первого входит во множество решений второго.
Ответ: 2-е следствие 1-го.
Какое из двух уравнений является следствием другого:
1) \(x^{2} = x\) и \(x = 1\);
Рассмотрим первое уравнение: переносим все члены в одну часть, получаем \(x^{2} — x = 0\). Разложим на множители: \(x(x — 1) = 0\). Произведение равно нулю, если хотя бы один из множителей равен нулю, следовательно, \(x = 0\) или \(x — 1 = 0 \Rightarrow x = 1\). Таким образом, множество решений первого уравнения: \(\{0; 1\}\).
Второе уравнение: \(x = 1\). Это равенство имеет единственное решение \(x = 1\).
Сравнение: каждое решение второго уравнения является решением первого, но не наоборот, так как \(x = 0\) не подходит ко второму.
Ответ: 1-е уравнение является следствием 2-го.
2) \(\frac{x}{x} = 1\) и \(0x = 0\);
Первое уравнение: \(\frac{x}{x} = 1\). Для того чтобы выражение имело смысл, требуется условие \(x \ne 0\), так как делить на ноль нельзя. При любом \(x \ne 0\) получаем тождество \(1 = 1\), то есть множество решений: \(x \in (-\infty; 0) \cup (0; +\infty)\).
Второе уравнение: \(0x = 0\). Это тождество выполняется для любого действительного числа \(x \in \mathbb{R}\).
Сравнение: каждое решение первого уравнения является решением второго, но второе уравнение имеет дополнительное решение \(x = 0\), которое в первое не входит из-за ограничения \(x \ne 0\).
Ответ: 2-е уравнение является следствием 1-го.
3) \(|x| = 1\) и \(x^{3} = 1\);
Первое уравнение: \(|x| = 1\). Это означает, что \(x\) находится на расстоянии 1 от нуля, то есть \(x = 1\) или \(x = -1\).
Второе уравнение: \(x^{3} = 1\). Кубический корень из 1 равен 1, поэтому единственное решение: \(x = 1\).
Сравнение: решение второго уравнения \(x = 1\) удовлетворяет и первому уравнению, но первое уравнение имеет дополнительное решение \(x = -1\), которое не подходит ко второму.
Ответ: 1-е уравнение является следствием 2-го.
4) \(\frac{x^{2}}{x — 6} = \frac{36}{x — 6}\) и \(x^{2} = 36\);
Первое уравнение: область определения — \(x \ne 6\). Умножаем обе части на \(x — 6\) (при \(x \ne 6\)), получаем \(x^{2} = 36\). Это даёт \(x = \pm 6\), но из условия \(x \ne 6\) исключаем \(x = 6\), остаётся \(x = -6\).
Второе уравнение: \(x^{2} = 36\), то есть \(x = \pm 6\).
Сравнение: все решения первого уравнения (\(x = -6\)) входят в решения второго, но второе имеет дополнительный корень \(x = 6\), который исключён в первом из-за ограничения области определения.
Ответ: 2-е уравнение является следствием 1-го.
5) \(x^{2} = 4\) и \(x^{2} — \frac{1}{x + 2} = 4 — \frac{1}{x + 2}\);
Первое уравнение: \(x^{2} = 4 \Rightarrow x = \pm 2\).
Второе уравнение: условие \(x \ne -2\) (чтобы не делить на ноль). Сокращаем одинаковые слагаемые в обеих частях: \(x^{2} = 4\), откуда \(x = \pm 2\). Но из-за ограничения \(x \ne -2\) исключается корень \(x = -2\), остаётся только \(x = 2\).
Сравнение: решения второго (\(x = 2\)) входят в решения первого, но первое содержит дополнительный корень \(x = -2\).
Ответ: 1-е уравнение является следствием 2-го.
6) \(\frac{x^{2} — 1}{x + 1} = 0\) и \(x^{2} — 1 = 0\);
Первое уравнение: область определения — \(x \ne -1\). Дробь равна нулю, когда числитель равен нулю: \(x^{2} — 1 = 0 \Rightarrow x^{2} = 1 \Rightarrow x = \pm 1\). Но условие \(x \ne -1\) исключает этот корень, остаётся \(x = 1\).
Второе уравнение: \(x^{2} — 1 = 0 \Rightarrow x^{2} = 1 \Rightarrow x = \pm 1\).
Сравнение: решения первого (\(x = 1\)) входят в решения второго, но второе имеет дополнительное решение \(x = -1\), которое в первом запрещено из-за деления на ноль.
Ответ: 2-е уравнение является следствием 1-го.